教育是心灵与心灵的融合，灵魂与灵魂的对话，智慧与智慧的碰撞，生命与生命的互动。

在南京国际实验学校小学部（晓庄校区），孩子们不光接受着知识文化教育，还接受着劳动教育，在其中感受着慈母严父的爱！就是这样一群人，助他们成长，给予他们家一样的温暖，她们就是生活指导老师！

生活组，在有着 27 年经验的鲍文华总管的智慧带领和指导下，有条不紊地为无数家庭、

孩子们和学校做着有力的坚强保障！

生活指导老师，她们是老师，更是警察，也是保姆，最重要的角色是“妈妈”！作为“妈妈”，她们懂得，不能像母鸡一样护着小鸡，也不能像马戏团一样训着动物！要用爱心责任心打开每一个学生的心灵！以达到更好的呵护与教育目的！每周五的晨课和每天的晨练，都是她们和孩子互动的美好亲子时光！

每一个信任都不可被辜负

对于一二年级，老师们把“妈妈”的角色表达的淋漓尽致，年龄小自理能力弱，生病发烧尿裤子…时有发生，老师们都能够面面俱到体贴入微，她们帮孩子们洗澡梳辫子，随天气变化增减衣服，时刻观察孩子们的身体精神情绪变化，事无巨细的呵护与关注，及时发现和解决问题！经常有宝贝们口误，称老师为“妈妈”！其中的爱，不言而喻！

当一切成为习惯

福宝们在一二年级就开始接受培养好习惯的教育，管理自己的衣物，摆放整理物品整齐划一，管理好自己的站姿坐姿走路的姿势，讲卫生懂礼貌，尊敬师长团结同学。老师们每天教育着日常规范和做人的道理，一点一点渗透，严于律己做榜样，孩子们的成长得到家长们的极力配合和认可！

教育就是培养习惯，习惯不能凭空养成，必须有所凭借，在这里，食堂宿舍操场教室，教育无处不在！积微成著，好习惯可以终生受益，可以主宰人生！

扫一屋而立天下志

在新时代，劳动教育已纳入人才培养的全过程，贯通大中小学校，贯穿家庭，学校等与各方面教育相融合。朝着这个方向，生活组一直提倡，根据学生年龄特点，手脑并用，安全适度劳动，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提高育人实效和学生的劳动素养，开展学生自主管理，让学生互相帮助，自己叠被铺床，洗内衣洗袜，摆放整理物品，认真打扫卫生！以提高其自理能力！劳动是一种幸福的体验！每位学生都能够日复一日周而复始恪守己任！他们以劳动为荣，收获着喜悦积极向上，锻炼身体提高身体素质的同时更有成就感！责任感和担当爆棚！变得有毅力更自律！做事和学习，细心专注又自信！

陶行知先生说：教育之教，不在授予而在相机诱导！孩子们在这过程中触类旁通，实现了创新和创造，动手的同时也在动脑！

陶行知先生还说：实际生活是教育的中心，生活和教育是同一回事，是同一个过程，教育不能脱离生活，教育要通过生活来进行。南京国际实验学校小学部（晓庄校区）的实际——住宿制，也正努力成为这一写照！学生五天在校两天在家，老师们的教育更规范化，常态化，更专业化！

发现美的眼睛

赏识教育让孩子舒展心灵尽展潜能！老师们找到孩子们的闪光点找到教育入口，因人而异，对其才能和获得的成果给予肯定与赞扬！并给予奖励！有的孩子自卑自责不知所措，对自己失去信心从而变得反叛，老师们耐心安慰引导，尊重信任他们，维护他们的自尊，与他们更多的交流沟通，和他们成为心心相印的知己，息息相通的朋友！真正的认识他们后，进行赏识教育！更多的孩子获得自信，不断进步！

未来可期不负韶华教学做合一，在劳力上劳心。孩子们慢慢长大，做过的事走过的路和看过的书，悄悄擦去了脸上的无知与肤浅，随认知的改变而成长！这成长便是：说话有德，做事有余，出言有尺，嬉闹有度！

孩子们身心成长，是老师们心血的凝聚，是艰辛，是喜悦！她们以此为荣，所有付出都是人间值得！只要在岗，无论苦累，她们都能够满血复活，责任在身，安全与教育刻不容缓。

她们团结合作互相配合，保证所有的给予都有益于学生！努力做到让孩子们舒心，家长安心，

领导放心！

供  稿：小学部（晓庄校区）

作  者：刘  娇

编  审：吴成杭、徐志华

发  布：许瑞芳