小学二部

　　在教育改革的浪潮中，跨学科学习正成为培养未来人才的关键路径。近日，南京晓庄实验学校综合组钱梳梅老师开展了一场以《小学综合学科跨学科主题学习的创新实践》为主题的知行讲坛活动，为综合组教学创新带来新思考，引发广泛关注。

　　讲坛上，钱老师指出，2022年新课标要求跨学科主题学习活动课时不少于10%，传统学科割裂的教育模式难以满足未来人才培养需求，国际上PISA测评跨学科能力权重逐年上升，2021年已达25%，跨学科学习势在必行。

　　跨学科学习具备知识整合性、问题导向性和学科交叉性。在教学价值方面，钱老师通过多个案例进行阐述。在“植物生长”主题中，学生综合运用多学科知识，构建知识网络，提升认知；体育技能迁移到劳动中，提高劳动能力；环保项目培养学生科学伦理观和社会责任感。

　　钱老师还分享了四类融合模式的典型课例，像“体劳融合”的《家政劳动我能行》解决传统体育课问题，“STEAM融合”的《智慧种植》借助技术培养学生实践能力等。同时，提出围绕问题、主题、项目开展跨学科学习的策略，针对教学挑战，学校将通过建立备课云平台、开发校本资源包等方式应对。

　　展望未来，跨学科学习将借助智能技术实现个性化学习，通过空间重构打造“学科融合实验室”。以创办“观察小报”为例，学生能在跨学科项目中培养多种素养。

　　此次知行讲坛活动，为南京晓庄实验学校综合组的教师们提供了跨学科教学的新思路和新方法，有力地推动了学校教育教学的创新发展。相信在未来，跨学科主题学习将在学校结出更加丰硕的成果，助力学生全面成长。

　　供　稿：钱梳梅

　　摄　影：杨　丽

　　发　布：田东宜